Com o objetivo de oferecer condições de acessibilidade e permanência aos estudantes, docentes e colaboradores, no Instituto Federal Farroupilha foram estruturadas ações em relação à inclusão e a acessibilidade atitudinal, pedagógica, curricular e do meio físico e infraestrutura.

Foto: Sala de aula com mobiliário adequado para proporcionar o conforto ao estudante. Centralizada na imagem, aluna estudando em mesa adaptada. 

Visando proporcionar acessibilidade para alunos, docentes, servidores e comunidade, o Campus está equipado com rampas, elevadores, piso tátil, barras de apoio, sinalização em braile e acesso sem barreiras aos ambientes. Estes são alguns dos aspectos arquitetônicos que garantem o acesso e permanência.

Além disso o Campus São Borja dispõe de uma equipe com educadores especiais, enfermagem, monitores para apoios pedagógicos e em atividades de alimentação, higiene e deslocamento.Também dispomos de materiais, serviços, informações, estratégias de comunicação e equipe qualificada que contribuem para a inclusão de pessoas com deficiência. Temos aulas com esportes adaptados que incluem todos os alunos.

O objetivo é eliminar as barreiras que possam obstruir o processo de escolarização de estudantes com deficiência, transtornos globais do desenvolvimento e altas habilidades ou superdotação.

Para atender as necessidades educacionais de alunos com deficiência, o Campus conta com a Coordenação de Ações Inclusivas (CAI), responsável por identificar, elaborar e organizar recursos pedagógicos e de acessibilidade que eliminem as barreiras para a plena participação dos estudantes público-alvo do Atendimento Educacional Especializado. Atendimento esse que complementa e/ou suplementa a formação dos alunos com vistas para a autonomia e independência dentro e fora da escola.

Confira as fotos da galeria de imagens e conheça um pouco do trabalho de inclusão e acessibilidade no IFFar. 

Assessoria de Comunicação

• Refeições com monitoria para auxílio e orientação. Refeições com monitoria para auxílio e orientação.
• Inclusão no esporte: Jogo de vôlei adaptado, aluna cadeirante na turma. Inclusão no esporte: Jogo de vôlei adaptado, aluna cadeirante na turma.
• Piso tátil perceptível por pessoas com deficiência visual e baixa visão Piso tátil perceptível por pessoas com deficiência visual e baixa visão
• Elevadores, oportunizam ao estudante o deslocamento para os diferentes espaços. Elevadores, oportunizam ao estudante o deslocamento para os diferentes espaços.
• A inclusão está nas atitudes. No IFFar somos felizes. Alunos do Ensino Médio Integrado A inclusão está nas atitudes. No IFFar somos felizes. Alunos do Ensino Médio Integrado
• Espaços e atividades pensadas para todos os estudantes. Espaços e atividades pensadas para todos os estudantes.
• Aluno realiza atividade física adaptada Aluno realiza atividade física adaptada
• Computadores auxiliam para eliminar barreiras de escrita e comunicação. Computadores auxiliam para eliminar barreiras de escrita e comunicação.
• Sala do AEE organizada para promover aprendizagens. Sala do AEE organizada para promover aprendizagens.
• Infraestrutura e recursos adequados no AEE. Infraestrutura e recursos adequados no AEE.
• Professores e monitores disponíveis para orientar e auxiliar. Professores e monitores disponíveis para orientar e auxiliar.
• Informações em Braile. Informações em Braile.
• Rampas e corrimões. que oportunizam um ambiente de Inclusão. Rampas e corrimões. que oportunizam um ambiente de Inclusão.
• Materiais adaptados. Materiais adaptados.
• Professores e recursos para promover a aprendizagem. Professores e recursos para promover a aprendizagem.
• Aqui aprendemos. Aluno realiza atividade de matemática com lápis adaptado Aqui aprendemos. Aluno realiza atividade de matemática com lápis adaptado
•