No dia 30 de agosto de 2019, nas dependências do IFFar – Campus de São Borja aconteceu a primeira defesa de dissertação de Mestrado no campus. A dissertação está vinculada ao ProfEPT – Programa de Pós Graduação em Educação Profissional e Tecnológica do IFFar.

O trabalho intitulado “A formação de professores de matemática do IFFar e a Educação Profissional e tecnológica: possibilidades de integração do currículo com a abordagem Ciência, Tecnologia, Sociedade e Ambiente” foi defendido pela professora de Matemática Naires de Cássia Nunes Moraes, que atualmente atua no IFFar – Campus de Alegrete. O trabalho foi avaliado pelas professoras Dra. Sandra Bazana Nonenmacher ( IFFar- Panambi), Dra. Neusa Maria John Scheid ( URI- Santo Angelo) e a banca foi presidida pela orientadora da mestranda Dra. Taniamara Vizzotto Chaves (IFFar – São Borja).

A pesquisa da mestranda buscou inicialmente estabelecer uma aproximação teórica entre as temáticas Educação Profissional e Tecnológica, a abordagem Ciência, Tecnologia, Sociedade e Ambiente e o Ensino de Matemática, com o objetivo de avaliar e compreender como a Educação Profissional e Tecnológica perpassa a formação inicial de professores de matemática do IFFar. Num segundo momento, a pesquisadora elaborou um produto educacional que trata-se de uma “Unidade de Ensino Potencialmente Significativa” - UEPS, conforme Moreira (2011), para o ensino do tema matemático “Volume, cujas bases teóricas estão sessões na “Teoria da Aprendizagem Significativa” proposta por David Ausubel ( 1963).

A pesquisa da mestranda foi aprovada com méritos e o produto educacional encontra-se acessível no site do EduCAPES, no link https://educapes.capes.gov.br/handle/capes/434043.

• Naires e sua orientadora, Profª. Taniamara Naires e sua orientadora, Profª. Taniamara
• Naires Moraes Naires Moraes
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