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Notícias Frederico Westphalen

Curso de Licenciatura em Matemática promove diálogo sobre inclusão na educação

Publicado em Sexta, 31 de Outubro de 2025, 21h38 | por ASCOM Frederico Westphalen | Voltar à página anterior

Na noite de 29 de outubro de 2025, o curso de Licenciatura em Matemática do IFFar – Campus Frederico Westphalen promoveu um diálogo sobre inclusão no contexto educacional, reunindo acadêmicos, docentes e convidados externos para refletir sobre práticas pedagógicas mais acessíveis e acolhedoras.

A atividade integra o Projeto Integrador da disciplina Prática de Ensino de Matemática VI, ministrada pela professora Eliane Miotto Kamphorst, e contou com a participação da coordenadora pedagógica da APAE de Frederico Westphalen, professora Regina Chimi Meneguzzi, e da empresária Vanessa Puhl, mãe de um estudante com necessidades especiais.

Durante o encontro, a professora Regina Meneguzzi destacou os principais desafios e dificuldades relacionadas à inclusão nas escolas de educação básica, apresentando também os serviços oferecidos pela APAE. Ela compartilhou experiências, orientações e estratégias que podem auxiliar professores e futuros docentes na mediação dos processos de ensino e aprendizagem em contextos inclusivos.

A empresária Vanessa Puhl, mãe de dois filhos — um deles estudante com necessidades especiais — relatou sua trajetória e os desafios enfrentados ao longo do processo de inclusão. Seu filho, atualmente matriculado no curso Técnico em Agropecuária do IFFar – Campus Frederico Westphalen, representa um exemplo de superação e inspiração para toda a comunidade escolar.

O diálogo reforçou a importância de refletir sobre os desafios e as demandas da formação inicial e continuada de professores, especialmente no que se refere à inclusão. No curso de Licenciatura em Matemática do IFFar – FW, esses temas são abordados de forma transversal ao longo do currículo, com destaque para as disciplinas Processos Inclusivos: Fundamentos e Práticas, Libras, Educação Profissional e Educação de Jovens e Adultos, além da Prática de Ensino de Matemática VI, que trabalha aspectos da educação inclusivaprodução de materiais didáticos acessíveis e práticas extensionistas junto à educação básica.


Texto: Geovana de Moura Fortes, Assessoria de Comunicação – IFFar Campus Frederico Westphalen

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