IFFar
Na noite de terça-feira, dia 10 de outubro, os Coordenadores de Curso e de Professor Mediador do Programa Profuncionário – Campus Jaguari, Ana Lúcia dos Santos, Jonathan Pippi e Luciane Brum estiveram no Polo de São Sepé, dando início às ações do Projeto de Assessoria Pedagógica aos Polos de Educação a Distância do IFFar que ofertam o Curso Técnico em Multimeios Didáticos. Tal Projeto tem como objetivo oportunizar espaços de formação, discussão e reflexão sobre a importância do trabalho realizado nos Polos, de modo a proporcionar conhecimentos pedagógicos e institucionais, contribuindo na qualificação das atividades que resultarão em ações de permanência e êxito dos estudantes.
Os Coordenadores foram recepcionados pela Coordenadora do Polo de São Sepé, Paula Machado, e pela Professora Mediadora Presencial, Tássia Magalhães Gass, que, inicialmente, participaram de reunião, expondo as atividades desenvolvidas até então no Curso. Após, foi o momento de encontrar os cursistas para discutir, em especial, sobre a avaliação específica do Programa Profuncionário (Práticas Profissionais Supervisionadas, Relatório e Memorial Reflexivo). Alguns estudantes apresentaram suas Práticas, as quais foram discutidas por todos, formando-se um importante momento de interação, o qual se almeja nos encontros presenciais.
O Projeto de assessoria busca, em especial, reconhecer e intensificar a i
https://iffar.edu.br/component/k2/itemlist/tag/1437-sao-sepe#sigProId1ea0dbe0d2
As próximas visitas aos Polos de Educação a Distância do IFFar que ofertam o Curso Técnico em Multimeios Didáticos já estão agendadas e são as seguintes:
26 de outubro – Polo de Ijuí;
16 de novembro – Polo de Sobradinho;
- Equipe profuncionário selfie Equipe profuncionário selfie
- Equipe profuncionário em reunião com o grupo Equipe profuncionário em reunião com o grupo
- Equipe profuncionário em reunião Equipe profuncionário em reunião
https://iffar.edu.br/component/k2/itemlist/tag/1437-sao-sepe#sigProId1ea0dbe0d2
Publicado em Notícias Educação a Distância
- 16/10/17
- 13h44
Redes Sociais