Na noite de ontem, 27 de agosto, aconteceu a V Mostra Científica do Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia Farroupilha - Campus Panambi.

O evento foi realizado no Ginásio do Campus Panambi, onde houve a exposição, apresentação e discussão de 104 trabalhos, proporcionando uma experiência enriquecedora para todos os presentes e destacando a excelência dos trabalhos desenvolvidos por nossos estudantes e egressos nas esferas do ensino, pesquisa, extensão e inovação.

A V Mostra Científica promoveu uma valiosa troca de saberes, sendo uma oportunidade fundamental para a formação acadêmica através da integração entre teoria e prática, enriquecendo a trajetória educacional dos participantes. 

Agradecemos imensamente a todos que contribuíram para o sucesso deste evento memorável. 

Lembramos ainda que a premiação acontecerá até o dia 6 de novembro de 2024.

O projeto Pinta Mundo, coordenado pela professora de artes Carolina Pinheiro, do Campus São Borja, recebeu recursos financeiros de emenda parlamentar para ampliar a sua execução em 2023.

A matemática é uma disciplina com múltiplas aplicações, pois seu conhecimento é útil para a resolução de inúmeros problemas, sejam eles relacionados ao cotidiano ou de caráter técnico-científico. Renan Gabbi é professor de matemática do IFFar – Campus Panambi e compartilha seus conhecimentos em dois projetos de ensino, um de extensão e outro de pesquisa, que se propõe a uma inovação com impacto direto na indústria metal-mecânica de Panambi e região.

Na área de ensino, Renan conduz o projeto de Nivelamento de Matemática com a plataforma Khan Academy. Com o objetivo de retomar os principais conceitos matemáticos do ensino fundamental, a aprendizagem é baseada em um modelo colaborativo, utilizando-se de recursos multimídias como vídeos, textos explicativos e exercícios, distribuídos em níveis progressivos de dificuldade. O projeto é destinado a todos os alunos de 1º ano dos Cursos Técnicos Integrados do Campus e conta com a colaboração dos professores Alice Gebert, Jenifer Konrad e Taigor Monteiro.

Outro projeto de ensino, voltado ao público interno do IFFar, é executado também na forma de projeto de extensão, cujo público são alunos externos à instituição. Trata-se da Preparação de alunos para a Olimpíada Brasileira de Matemática das Escolas Públicas (OBMEP), com o objetivo de melhorar o desempenho dos alunos na OBMEP, por meio da revisão dos principais conteúdos matemáticos necessários para a resolução das provas. Todos os docentes de matemática do Campus atuam como colaboradores dos projetos que, no formato de extensão, possui o aluno Thierry Weissheimer Monteiro como bolsista. O projeto de ensino foi realizado em 2017, 2018 e atualmente é replicado no formato digital em 2020.

Por fim, o professor Renan Gabbi conduz um projeto de pesquisa que se propõe a criar e desenvolver protótipos de transdutores piezoresistivos, de baixo custo, para aplicações em automação industrial voltados à inovação tecnológica de pequenas indústrias da região do polo metal-mecânico. Conforme informações do pesquisador, “os microsensores integrados disponíveis no mercado nacional são, na sua maior parte, importados e usam a tecnologia similar ao processamento do silício, empregando procedimentos de microeletrônica e configurações em ponte de wheatstone, cujos procedimentos experimentais exigem laboratórios e equipamentos de alto custo”.

No projeto de pesquisa conduzido pelo professor serão desenvolvidos elementos sensores piezoresistivos em substrato polimérico (celulose-papel), usando a tecnologia “GOP – Graphite on Paper”, cuja etapa de caracterizações já vem sendo desenvolvida pelo pesquisador desde a defesa de sua tese em Modelagem Matemática. Ainda, futuramente, com a continuidade do projeto, a inovação pode ser patenteada e ofertada para parceiros locais realizarem a produção desses sensores piezoresistivos de baixo custo.

Os protótipos serão gerados nos Laboratórios de Automação Industrial do IFFar – Campus Panambi. O projeto conta com Juliano Etgeton, do Curso Superior de Tecnologia em Automação Industrial, como bolsista da FAPERGS.

Há uma máxima que afirma que “a matemática está em tudo”. Nos projetos acima descritos observamos sua aplicação de maneira investigativa, colaborativa e interdisciplinar. Nesses tempos em que falar sobre ciência é fundamental, que tal enxergar a matemática com mais afeto?

Nesta segunda-feira (25/05/2020) a Direção de Ensino do campus Jaguari divulgou as ações que serão executadas pelas coordenações de curso para o período de suspensão do calendário acadêmico, conforme Portaria nº 0483, de 14 de maio de 2020 e Parecer da CAEN nº 02/2020 que estabelecem as orientações para o período da suspensão do calendário acadêmico no sentido de "promover ações intra e extracurriculares que tenham por objetivo manter o rumo do aprendizado, não somente por meio da recuperação de aulas e condução formal de tarefas, mas também — e primordialmente — pelo estímulo, incentivo e aproximação dos estudantes, evitando dispersão, evasão e abandono". Em anexo encontram-se as ações por curso conforme indicado.

No dia 02 de agosto iniciaram as aulas da 1ª turma do curso de Especialização em Ensino de Ciências e Matemática do IFFar - Campus Alegrete.

A turma, composta por 28 alunos, conta com egressos do Campus Alegrete e do Campus São Vicente do Sul dos cursos de Licenciatura em Ciências Biológicas, Matemática e Química. Além dos egressos, compõem a turma professores da rede municipal e estadual dos municípios de Alegrete e São Francisco de Assis.

Com duração de 3 semestres, o objetivo do curso é capacitar os profissionais envolvidos, buscando a atualização de conhecimentos, considerando as tendências de pesquisa no Ensino de Ciências e Matemática relacionados à Educação Básica.

Sob a coordenação do prof. Dr. André Oliveira de Mendonça e contando com um grupo de docentes mestres e doutores, que contemplam o objetivo do curso, o IFFar - Campus Alegrete atende mais uma demanda regional, na tarefa de oferecer educação pública gratuita e de qualidade.

Ao passarem por processos de reconhecimento e renovação, os cursos de graduação recebem um conceito de um a cinco do Ministério da Educação. Somente neste ano, quatro cursos do IFFar receberam nota máxima.

Nas últimas terças-feiras, dias 28 de novembro e 5 de dezembro, as turmas finais do curso técnico Integrado de Manutenção e Suporte em Informática, do Instituto Federal Farroupilha – Campus São Vicente do Sul, realizaram uma corrida amistosa dos carrinhos tipo chassi 2x2, que foram montados e programados na disciplina de robótica.

Integrando o núcleo tecnológico do 3º ano do MSI, a referida disciplina busca proporcionar ao estudante conhecimentos a respeito de componentes e circuitos básicos de eletrônica, programação e simulação de robôs, bem como quanto à implementação de projetos eletrônicos e de automação com a plataforma Arduino, por exemplo.

Para valerem-se desta atividade recreativa com os carrinhos, alunos e alunas estiveram envolvidos durante o ano todo. Durante o 1º semestre, eles exploraram os saberes teóricos da área, incluindo conceitos básicos de programação. O 2º semestre esteve voltado para a montagem do carrinho e programação das suas funções. Cada grupo/dupla trabalhou de forma independente no programa-fonte, adaptando os códigos de modo a alterar os comandos do carro.

O professor Dennis Pohlmann Gonçalves explica que como a robótica é uma ciência que engloba conhecimentos da mecânica, da eletrônica e da informática, os estudantes igualmente foram introduzidos à linguagem da programação. “O que pra eles já é um desafio”, conclui.

Ruan Sabóia Nunes, estudante de 17 anos, considerou a atividade diferente do resto do curso.  “Eu achei super legal e não esperava quando me inscrevi que ia acontecer isso de dirigir carrinho”, comenta ele. No total, oito carrinhos foram montados, sendo que todo este material ficará disponível para o uso das próximas turmas do MSI.  

Veja mais fotos desta atividade na página oficial do Campus no Facebook

Sobre o curso

O Manutenção e Suporte em Informática do IFFar – Campus São Vicente do Sul é um curso Técnico Integrado ao Ensino Médio, ou seja, ele é planejado de modo que o aluno conclua o Ensino Médio juntamente com uma habilitação profissional técnica de nível médio, proporcionando ao estudante conhecimentos, saberes e competências profissionais necessários ao exercício profissional e da cidadania.

Para ingressar, os candidatos precisam ser aprovados em processo seletivo próprio do IF Farroupilha. Esta modalidade é oferecida para quem concluiu o Ensino fundamental.

Veja mais informações no Guia de Cursos do Instituto Federal Farroupilha.