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Projeto de Extensão 20: Multiletramentos com Imigrantes - inclusão e cidadania

Publicado em Quinta, 31 de Outubro de 2024, 16h57 | por Secretaria de Comunicação | Voltar à página anterior

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Foto: imigrantes participam de ativildade lúdica de alfabetização em língua portuguesa por meio de projeto de extensão do IFFar

Campus: Santo Ângelo
Coordenador(a): Maria Aparecida Lucca Paranhos

 

Objetivos de Desenvolvimento Sustentável (ODS) impactados

  • ODS 3 - Saúde e Bem-Estar
  • ODS 4 - Educação de Qualidade
  • ODS 8 - Trabalho Decente e Crescimento Econômico
  • ODS 11 - Cidades e Comunidades Sustentáveis
  • ODS 17 - Parcerias e Meios de Implementação

 

Sobre o projeto

O objetivo deste projeto de extensão é oportunizar a ampliação dos conhecimentos em Língua Portuguesa na perspectiva dos multiletramentos para um grupo de imigrantes em situação de vulnerabilidade social. As atividades também exploram a fruição estética e a alfabetização digital.

O multiletramento é um conceito educacional que vai além da alfabetização tradicional. Refere-se à capacidade de comunicar, interpretar e criar significados em diversas formas de comunicação*. Engloba a multiplicidade de linguagens e mídias de acordo com as culturas locais. Por isso, o projeto propõe o trabalho de leitura de letras de música, obras de arte, vídeos curtos e outras manifestações artísticas.

O município de Santo Ângelo, assim como várias outras cidades brasileiras, tem recebido pessoas provenientes do Haiti e da Venezuela, muitas vezes na condição de refugiados. São pessoas que tiveram de deixar seu país para preservar a sua sobrevivência e a de seus familiares.

A condição dos imigrantes na cidade de Santo Ângelo é diversa e não se tem estudos que documentem essa situação. Muitos deles trabalham no setor de alimentação, mas há também os que se encontram em situação de desemprego. Umas das dificuldades enfrentadas por essas pessoas no seu dia a dia no Brasil é a barreira linguística e o analfabetismo digital.

Para mudar este cenário de analfabetismo funcional e digital, o projeto de extensão realizado pelo IFFar proporciona o contato com gêneros textuais produzidos em diversas linguagens, como música, teatro e pintura; e em diversos meios, como vídeos, formulários digitais, inscrições em cursos on-line, entre outros.

O ensino da língua portuguesa para os imigrantes na perspectiva dos multiletramentos proporciona a inclusão social e cultural desta população. Além disso, os imigrantes necessitam desta certificação para a conquista ou manutenção de empregos e para que possam se naturalizar brasileiros e assim fixar residência no país.

Outro aspecto importante trabalhado neste projeto de extensão é a promoção da cidadania. Para além do ensino formal do idioma, são realizadas palestra e rodas de conversa sobre temas importantes, como preconceito racial, Estatuto da Criança e do Adolescente, Lei Maria da Penha, Direitos Trabalhistas, entre outros. Também são oportunizados espaços de escuta e diálogo objetivando a resolução de problemas.

Dezoito pessoas, sendo 17 adultos, três adolescentes e uma criança, participaram das atividades no ano de 2023. Estima-se que 120 pessoas sejam beneficiadas, incluindo familiares de imigrantes, professores, colegas e supervisores de trabalho.

*Fonte: Faz Educação e Tecnologiação e Tecnologia.

Saiba mais

O projeto Multiletramentos com Imigrantes relaciona-se com outras três ações desenvolvidas no Campus Santo Ângelo: a Horta Comunitária e o cultivo de dois terrenos urbanos por imigrantes. Saiba mais na página no Instagram Imigrar IFFar.

 

Galeria de fotos

 

Agenda 2030 no IFFar - este é um dos 29 projetos de extensão do IFFar que receberam o Selo ODS Educação em 2023. Dada a importância deste reconhecimento para a instituição, estas atividades foram escolhidas para estampar os materiais institucionais do IFFar no ano de 2025. Esta iniciativa celebra o compromisso do IFFar com os Objetivos de Desenvolvimento Sustentável estabelecidos pela Agenda 2030 da Organização das Nações Unidas (ONU). Conheça todos os projetos neste link.

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