Estudantes do Campus Uruguaiana propõem soluções para desafios mundiais

^{Foto: grupo de alunos do Campus Uruguaiana apresenta projeto desenvolvido durante Prática Profissional Integrada}

Por meio de uma PPI, os estudantes do Campus Uruguaiana puderam integrar conhecimentos básicos e técnicos na geração de produtos com impacto no mundo real e que visam ao enfrentamento de questões fundamentais da contemporaneidade.

Além disso, a realização do projeto em parceria com uma organização internacional proporcionou aos alunos do IFFar um intercâmbio cultural e a prática da língua inglesa.

Conversamos sobre a atividade com a coordenadora da PPI, a professora Stéphane Dias. Para ela, o projeto foi realizado em um momento importante e coloca em evidência o papel da Rede Federal na proposição de melhorias para a vida das pessoas.

A professora explicou como surgiu o projeto realizado no primeiro semestre deste ano no Campus Uruguaiana, o funcionamento da Prática Profissional Integrada e destacou algumas das soluções apresentadas pelos estudantes. Confira abaixo.

Projeto surgiu em parceria com organização internacional

Em fevereiro deste ano, o Campus Uruguaiana recebeu o fundador e diretor-executivo da organização estadunidense One World United & Virtuous, Joe Carvin. A One World desenvolve programas internacionais com o objetivo de preparar jovens estudantes de ensino fundamental e médio para os desafios e oportunidades do século XXI.

^{Foto: Joe Carvin visitou a Câmara de Vereadores de Uruguaiana, acompanhado da professora Stéphane Dias (à esq. de preto), alunos e servidores do IFFar}

Joe Carvin ministrou a palestra intitulada “Desafios do século e uma resposta da Educação”. Durante a atividade, o estadunidense propôs a realização de um projeto em que os estudantes do IFFar deveriam criar soluções para três grandes desafios contemporâneos da humanidade: guerra nuclear, inteligência artificial e sustentabilidade ambiental.

A palestra foi realizada a convite da professora de português e inglês do Campus Uruguaiana Stéphane Dias. Diante da proposta de Joe Carvin, a docente do IFFar se perguntou de que forma poderia gerenciar “uma ideia tão interessante” e desenvolver a atividade com a participação do maior número possível de alunos e servidores da unidade.

A solução encontrada foi a realização de uma PPI, uma sugestão da professora do Campus São Borja Juliana Bandeira. Com isso, foi desenvolvido o projeto “Design Thinking - Arquitetos do Amanhã”, que teve a participação de 10 professores e quatro turmas dos cursos técnicos integrados em Administração e Informática do Campus Uruguaiana.

Ao final do primeiro semestre de 2024, os estudantes apresentaram 33 propostas para uma banca que teve a participação remota do fundador da One World.

PPI integra conhecimentos básicos e técnicos para a geração de produtos

As Práticas Profissionais Integradas (PPI) são atividades curriculares obrigatórias nos cursos técnicos integrados ao ensino médio do IFFar. Nestes cursos, os estudantes fazem, em turno integral, as disciplinas básicas do ensino médio e o curso técnico na mesma instituição.

^{Foto: os slides utilizados nas apresentações dos projetos desenvolvidos durante a PPI foram traduzidos para o idioma inglês}

O objetivo da PPI é fazer com que os estudantes percebam as relações entre as disciplinas básicas e técnicas de seus cursos. “Essas áreas precisam conversar para que haja um produto gerado pelos estudantes por meio da relação entre as disciplinas”, explica a professora Stéphane Dias.

Para que esta integração realmente ocorra, as disciplinas envolvidas na PPI precisam utilizar mecanismos específicos para este fim. Uma das maneiras de garantir que a PPI perpasse as diferentes disciplinas do curso é a atribuição de notas em comum. Os docentes de cada matéria definem o peso da Prática Profissional Integrada e avaliam as atividades em conjunto.

A PPI coordenada pela professora Stéphane Dias no Campus Uruguaiana efetivou a integração entre as disciplinas adicionando um elemento inovador. A parceria com a One World permitiu que os estudantes realizassem uma “internacionalização em casa”, tendo contato com elementos interculturais.

Os alunos puderam até mesmo se colocar em uma situação real de diálogo com um falante nativo da língua inglesa durante a apresentação dos projetos. Além disso, todos os slides foram textualmente apresentados em inglês, integrando processos de design gráfico e produção e leitura textual no idioma estrangeiro.

Soluções apresentadas causam impactos no mundo real

As 33 soluções apresentadas pelos estudantes do Campus Uruguaiana envolvem diferentes usos e áreas temáticas. Uma delas, por exemplo, tem foco no turismo local. Trata-se de uma ferramenta que permite aos turistas conhecerem produtos e produtores locais da região de Uruguaiana – cidade por onde transita o maior número de turistas terrestres no Brasil.

^{Foto: a professora Stéphane Dias representou o IFFar em reunião do Forinter em Brasília e apresentou a PPI desenvolvida no Campus Uruguaiana}

Outra ferramenta mapeia e destaca comércios e serviços da cidade de Uruguaiana que possuem estruturas de acessibilidade. Os alunos também desenvolveram uma solução voltada para a situação das pessoas desabrigadas pelas chuvas de abril e maio no Rio Grande do Sul, conectando doadores a quem precisa de doação.

Uma das propostas se destaca por introduzir um serviço novo à comunidade e já estar em pleno funcionamento. O site “transp.ug”, hospedado provisoriamente neste link, traz rotas, linhas e horários de ônibus da cidade de Uruguaiana. O serviço desenvolvido pelos estudantes do IFFar despertou o interesse da comunidade, inclusive da imprensa local, por se tratar de uma solução simples, extremamente útil e que ainda não existia no município.

A professora Stéphane Dias destacou os resultados da PPI, que colocaram o potencial dos alunos do IFFar em prol da solução de problemas que estão em evidência no Brasil e no mundo. “O projeto se dá em um momento importante para evidenciarmos a potência que são os alunos da Rede Federal em prol de soluções para a melhoria da nossa vida. Precisamos realmente colocar em prática. Temos uma potência nas mãos e precisamos que ela seja absorvida pela sociedade”.

Também participaram da PPI os servidores do Campus Uruguaiana Diana Neves Alves, Rilton Borges, Alexandre Guandalini, Thiago Krug, Fabio Dias da Silva, Anelise Cruz, Michel Michelon, Nilmar dos Reis, Márcia Dall'Agnol, Marcelo Fischborn e Franciele König.

Reunião do Forinter – a professora do Campus Uruguaiana Stéphane Dias também é assessora de Relações Internacionais substituta do IFFar. Em setembro deste ano, ela representou a instituição na reunião do Fórum de Relações Internacionais do Conif (Forinter), em Brasília. No encontro, ela apresentou a PPI “Arquitetos do Amanhã”, gerando interesse de outras instituições da Rede Federal.

Secom