Na tarde de quarta-feira, 2 de julho, aconteceu, no Instituto Federal Farroupilha – Campus São Vicente do Sul, a aula inaugural do Projeto Extensão “Bit de Inserção Social: Educandário e Instituições Inclusivas”. Em 2025, a iniciativa completa 20 anos de atuação, promovendo a qualificação na área de tecnologia para educadores e estudantes de diversas instituições da região atendida pelo campus.

O encontro reuniu representantes das entidades parceiras, estudantes participantes desta edição - advindos da Escola Estadual de Ensino Médio São Vicente e da APAE de São Vicente do Sul, bem como da Escola Municipal de Ensino Fundamental Déborah Krebs Conceição, de Cacequi/RS; a equipe da Diretoria de Pesquisa, Extensão e Produção do IFFar-SVS; e os professores coordenadores do projeto: Alecson Almeida dos Santos, Alex Marin e Gleizer Bierhalz Voss. O projeto conta com o suporte de 4 estudantes bolsistas, além de colaboradores externos das instituições participantes.

Em parceria com os(as) educadores(as) das instituições participantes, os(as) estudantes atendidos(as) terão duas aulas semanais voltadas ao fortalecimento da aprendizagem e à promoção da autonomia, respeitando o tempo, as limitações e reconhecendo as potencialidades de cada indivíduo. Nesta edição, além de conteúdos de informática básica, serão abordados temas como lógica de programação, eletrônica básica, modelagem e impressão 3D. No total, cerca de 100 estudantes serão atendidos nas atividades, que seguem até final do ano.

O projeto BIT de Inserção Social completa 20 anos promovendo o uso de tecnologias emergentes como ferramenta de transformação social. A iniciativa parte do princípio de que o avanço tecnológico impulsiona mudanças significativas na forma de aprender, ampliando o acesso à informação e favorecendo a construção do conhecimento necessário para enfrentar os desafios do mercado de trabalho atual.

Atualmente, o projeto é desenvolvido de forma integrada entre ações de ensino, pesquisa e extensão. No âmbito da extensão, o BIT atua em quatro frentes principais: Inclusão Digital, Formação de Professores, Manutenção de Computadores e Pensamento Computacional. Sua continuidade se justifica pela crescente demanda regional por formação tecnológica — especialmente em comunidades com acesso limitado a esse tipo de conhecimento — além de contribuir para o processo formativo e a inserção profissional dos bolsistas envolvidos.