Trabalho aborda projetos literários desenvolvidos com estudantes dos cursos técnicos integrados e destaca práticas pedagógicas voltadas à formação de leitores críticos.

A professora Sabrina Daniana da Rosa, do Instituto Federal Farroupilha (IFFar) – Campus São Borja, apresenta o relato de experiência “Projetos literários como estratégias para a formação de leitores críticos no Instituto Federal Farroupilha” no IX Encontro Anual da Rede Nacional de Ciência para Educação (Rede CpE), realizado nos dias 16 e 17 de outubro, no Museu do Amanhã, no Rio de Janeiro.

_{Foto: Professora Sabrina da Rosa apresentando o relato de experiência.} 

O trabalho reúne experiências desenvolvidas ao longo dos últimos três anos na disciplina de Língua Portuguesa e Literatura Brasileira, ministrada pela professora Sabrina, com estudantes dos cursos técnicos integrados ao Ensino Médio. A proposta evidencia como a articulação entre literatura, metodologias ativas e produção criativa pode contribuir para a formação de leitores críticos e para o desenvolvimento integral dos estudantes.

Entre as iniciativas apresentadas está o projeto Leituras e (re)criações, que combina a leitura orientada de obras literárias, seminários dialógicos e a elaboração de produções criativas pelos estudantes. As atividades também incluem leitura compartilhada, debates, apresentações orais e socialização das aprendizagens, incentivando o protagonismo estudantil e a construção coletiva do conhecimento.

Conforme o relato, as experiências favoreceram o desenvolvimento da capacidade argumentativa, da criatividade e da ampliação do repertório cultural dos estudantes. As práticas também estimularam reflexões sobre questões sociais, raciais, culturais e identitárias presentes nas obras literárias, além de contribuírem para o fortalecimento das competências de comunicação e interpretação.

Sobre o evento

O IX Encontro Anual da Rede CpE tem como tema “Sustentabilidade Social e Ciência para Educação” e busca promover discussões sobre bem-estar, justiça social e ambiental, inclusão e redução das desigualdades por meio da educação baseada em ciência.

A programação reúne pesquisadores, professores e estudantes em atividades como palestras, mesas-redondas, sessões de pôsteres e ações de divulgação científica. O encontro busca fortalecer a integração entre pesquisa e prática educacional, valorizando experiências e iniciativas que contribuam para a melhoria da educação.