O IFFar – Campus Santo Augusto está desenvolvendo, ao longo do primeiro semestre de 2025, o projeto “Conecta Agro: comunicação, conhecimento e desenvolvimento regional”, uma iniciativa vinculada as atividades da Prática Profissional Integrada (PPI) do Curso Superior de Tecnologia em Gestão do Agronegócio. O projeto tem como foco principal a produção de vídeocasts educativos sobre o agronegócio local, reunindo conhecimento técnico, análise de dados e comunicação científica em uma proposta interdisciplinar.

Coordenado pelos professores Cristiano Nunes dos Santos, Hamilton Telles Rosa e Thamara Schneider, o projeto envolve os estudantes do 1º semestre do curso e busca articular os conteúdos das disciplinas de Fundamentos do Agronegócio, Fundamentos da Produção Vegetal, Fundamentos da Produção Animal e Metodologia Extensionista.

A metodologia adotada é baseada na aprendizagem por projetos, com os estudantes organizados em grupos conforme os seus municípios de origem. Cada grupo realiza uma investigação aprofundada sobre as principais cadeias produtivas locais, sistemas de produção, estrutura fundiária, agroindústrias, infraestrutura, uso de tecnologias, impactos ambientais, políticas públicas, entre outros aspectos relevantes para o desenvolvimento rural.

Segundo o professor Cristiano Nunes dos Santos, um dos idealizadores da proposta, “o projeto permite que os estudantes desenvolvam uma visão crítica e contextualizada sobre o papel do agronegócio em suas comunidades, além de promover o uso de ferramentas tecnológicas e de divulgação científica”.

Os vídeocasts produzidos serão publicados no site institucional do projeto Conecta Agro e também no canal do YouTube do IFFar Campus Santo Augusto, servindo como material de apoio para outras disciplinas, extensão rural e divulgação das realidades agropecuárias da Região Celeiro e de outras localidades de origem dos estudantes.

A culminância do projeto está prevista para os dias 8 e 9 de julho de 2025, com a apresentação pública dos trabalhos. A expectativa é que os produtos finais se tornem não apenas recursos pedagógicos, mas também ferramentas de valorização da produção agropecuária local e do protagonismo estudantil no ensino técnico e superior.