Conforme a Portaria Eletrônica nº 860/2025 - GRE, de 8 de maio de 2025, a professora do IFFar – Campus Santo Ângelo, Dra. Adriana Toso Kemp, foi promovida à classe de Professor Titular, a última da Carreira de Magistério do Ensino Básico, Técnico e Tecnológico (EBTT), após aprovação pela Comissão Especial de Avaliação.

Para o acesso à classe de Titular da carreira EBTT, o(a) docente deve, obrigatoriamente: possuir o título de doutor(a); ser aprovado(a) em processo de avaliação de desempenho; e obter aprovação em memorial descritivo, que considera atividades de ensino, pesquisa, extensão, gestão acadêmica e produção profissional relevante — ou, alternativamente, na defesa de uma tese acadêmica inédita. Também é exigido o cumprimento de um interstício mínimo de 24 meses no último nível da classe D-IV.

A Banca Especial de Avaliação, formada de forma remota, conforme Portaria Eletrônica nº 79/2025 - CGASAN, foi composta pelos(as) seguintes professores(as) doutores(as): Marli Simionato Possebon (IFFar – Campus Panambi), como presidente da comissão e avaliadora titular interna; Amarildo Luiz Trevisan (UFSM - Campus Santa Maria), Ângela Derlise Stube (UFFS – Campus Chapecó) e Osmar Lottermann (IFRS – Campus Farroupilha), como avaliadores titulares externos. Atuou também como interlocutor e representante da Comissão Permanente de Pessoal Docente (CPPD) do IFFar – Campus Santo Ângelo o professor doutor Willian Rubira da Silva, responsável pelo acompanhamento do processo. A banca avaliadora reuniu-se, emitiu parecer favorável e aprovou por unanimidade o memorial apresentado pela professora.

Adriana Toso Kemp é licenciada em Letras – Língua Portuguesa e Literatura, mestre e doutora em Educação nas Ciências pela UNIJUÍ. Tomou posse como professora EBTT no IFFar – Campus Santo Augusto em abril de 2010 e atua no Campus Santo Ângelo desde 2014, lecionando Língua Portuguesa e Literatura.

A comunidade acadêmica do IFFar – Campus Santo Ângelo parabeniza a Prof.ª Dra. Adriana Toso Kemp por essa merecida conquista e deseja pleno sucesso na continuidade de sua trajetória docente.