O Conselho Nacional das Instituições da Rede Federal de Educação Profissional, Científica e Tecnológica (Conif) externa sua preocupação com o anúncio, pelo Ministério da Educação (MEC), do programa Future-se, e torna públicos pontos reflexivos sobre essa ação governamental. Confira a Nota Oficial. 

Abstraindo seu mérito, a raiz conceptiva da proposta já traz um notório problema de método, que está expresso na inteira exclusão dos agentes públicos, dos corpos dirigentes e das representações coletivas institucionais do debate relativo à sua construção, em razão do que a notícia provocou espanto e surpresa em toda Rede.

Uma formulação de interesse público, que se dispõe inclusive a alterar leis em vigor e a afetar princípios consagrados, como preliminarmente se apresenta, precisa ser amplamente esmiuçada no plano coletivo, não sendo razoável aligeirar seu anúncio, em desfavor do debate.

Este Conselho também entende que nenhuma ação de futuro deve preceder o ato de sanar a grave situação financeiro-orçamentária vivenciada pela Rede, cujo funcionamento se encontra seriamente ameaçado pelos bloqueios então processados. O viés temporal é primordial, pois como podemos cogitar políticas públicas estruturantes de futuro se o nosso tempo presente está comprometido e é inseguro e incerto? Arrumemos, primeiro, nosso tempo presente, dissipemos as inseguranças e as incertezas; e, em paralelo, cuidemos do tempo futuro, com planejamento, organização e nossa ampla participação.

A proposta ainda é incipiente e enseja diversas dúvidas, que precisam ser esclarecidas, e também depende de atos posteriores de regulamentação, o que sugere traços de indefinições e imprecisões. Além do que, note-se a superficialidade com que são tratados conceitos cruciais, como a autonomia da gestão institucional, aduzida no texto preliminar de forma difusa e ambígua, sombreada por organizações sociais e fundos de investimento, elementos estranhos ao nosso universo.       

Reafirmamos nosso compromisso com a observância dos postulados consagrados no ordenamento jurídico vigente, cujo cerne é a garantia da educação pública, gratuita, qualificada e socialmente referenciada, como direito inalienável de todos os brasileiros e dever do Estado, o qual figura como vetor, provedor e mantenedor de sua estrutura e de seu funcionamento, conforme preceituam ainda fundamentos constitucionais.

Defendemos, nessa mesma linha, as políticas de inclusão da Rede Federal, que absorvem jovens e adultos em situação de risco social; e de interiorização, que contemplam a população pobre dos pontos remotos do Brasil, atualmente desalentadas e desesperançadas.

São parâmetros basilares desse ordenamento a lei 11.892/2008, que institui a Rede Federal de Educação Profissional, Científica e Tecnológica, e a lei 13.005/2014, que aprova o Plano Nacional de Educação, diplomas legais que orientam e regem tais postulados, e se construíram à luz de debates em planos coletivos, perante a sociedade organizada, a academia e o parlamento brasileiros.

Propomos, nessa lógica, a formação de uma mesa de diálogo com o Ministério da Educação, que trabalhe na perspectiva de garantir o papel da União como provedor do direito constitucional à educação, de buscar soluções para a natureza pública de seu financiamento e para consolidar a Rede Federal.

Vislumbrando, portanto, essa educação como um precioso bem de todos, reforçamos que toda ação ou política que lhe diz respeito precisa ser objeto de ampla discussão, desde as bases acadêmicas de nossos espaços, em interlocução com a sociedade organizada e os agentes públicos governamentais, até o parlamento, a quem caberá legislar sobre matéria de tamanho interesse para o futuro da educação em nosso país.

Brasília, 1 de agosto de 2019.

 2ª Reunião Extraordinária do Conselho Nacional das Instituições da Rede Federal de Educação Profissional, Científica e Tecnológica (Conif) em 2019.

No dia 7 de agosto, será realizada a votação para os representantes da comunidade interna (discentes, TAEs e docentes), a qual é regida pelo Edital nº 269/2019. A eleição irá ocorrer nos campi das 9h às 21h, na Reitoria das 10h às 16h e nos polos e Centros de Referência das 18h às 21h.

Os eleitores devem votar nos candidatos de seu segmento e de seu Campus de lotação/Reitoria.

Será permitido o voto em trânsito em quaisquer das unidades do IFFar aos servidores e discentes que não se encontram em sua unidade de origem.

São disponibilizadas duas vagas para cada segmento (docente, TAE e discente) em cada unidade, com exceção da Reitoria, que possui somente representantes dos TAEs.

O eleitor deverá comparecer à seção de votação munido de documento com foto. Nessa eleição, a votação ocorrerá por meio de sistema eletrônico de votação. Para acessá-lo, o eleitor deverá utilizar os mesmos dados de acesso ao SIG (usuário e senha).

Mais informações estão disponíveis no Manual do Eleitor em anexo.

A lista de candidatos está disponível no Edital nº 294/2019 e a lista de eleitores aptos a votar e locais de votação podem ser conferidos no Edital nº 301/2019.

Audiência Pública para eleição de representantes dos Egressos do IFFar

No dia 1º de agosto, às 16h, será realizada Audiência Pública relativa à Chamada Pública para a eleição dos representantes dos egressos do IFFar, regida pelo Edital nº 278/2019. A Audiência Pública será realizada por videoconferência a partir da Reitoria e do Campus Santa Rosa, locais em que houve a inscrição de candidatos.

A lista de candidatos está disponível no Edital nº 305/2019.

A 1° Edição do Jornal Escolar "Scientific IFFar" foi lançada essa semana no IFFar Campus Frederico Westphalen.

O primeiro exemplar teve como tema central "Mulheres na Ciência: A crescente participação das mulheres na ciência e tecnologia".

Scientific IFFar é uma produção do LEPEP (Laboratório de Ensino, Pesquisa, Extensão) de Física e TICs no Ensino de Física em parceria com a turma 15 de Ensino Médio Integrado em Administração de Empresas do IFFar/FW, sob direção geral do professor Gustavo Ferreira Prado.

O objetivo fundamental do desenvolvimento desse produto é permitir aos alunos novos conhecimentos e atitudes, por meio da alfabetização científica e produção de gêneros textuais. Desse modo, o Jornal contém reportagens, entrevistas e textos elaborados exclusivamente pelos alunos, permitindo levar informação de qualidade à sociedade frederiquense quanto a assuntos relacionados à Ciência e as produções que são realizadas em nossa instituição

No LEPEP, relacionando os conceitos do corpo teóricos da disciplina de Física com a organização corporativa e cooperativa de um modelo de Jornal Escolar (Pedagogia Freinet), os alunos executam atividades práticas de pesquisa e discussão das metodologias de trabalho científicas integradas à perspectiva do curso técnico, permitindo a percepção da Ciência como uma atividade social e tecnológica na qual estamos, a todo o momento, intrinsecamente ligados.

O IFFar Campus FW estende o convite a todos os alunos das demais escolas da cidade e região que tenham interesse em contribuir para o desenvolvimento das próximas edições do projeto, seja produzindo conteúdo como também na troca de experiências.

Confira a edição completa em anexo.

O Projeto de Extensão "Cinecomunidade" do IFFar Campus Frederico Westphalen, iniciou suas atividades na quarta-feira, 10 de julho, na Câmara Municipal de Palmitinho. O projeto busca criar um ambiente de entretenimento e reflexão, por meio da exibição de filmes num espaço de cultura, lazer e estudo.

O filme escolhido para esta exibição foi “Divertida Mente”, uma animação produzida pelos estúdios Pixar em 2015, que conta a história de Riley, uma menina de 11 anos que enfrenta mudanças em sua vida quando seus pais deixam sua cidade natal para viver em São Francisco, nos Estados Unidos. Boa parte da trama desenvolve-se na sala de comandos (cérebro de Riley), onde interagem diferentes emoções: alegria, medo, raiva, nojo e tristeza.

No bate-papo após o filme evidenciou-se a importância de identificar e conviver com os diversos sentimentos que formam nossas memórias e personalidade.

Durante a manhã foram recebidos os alunos do 5º ao 9º ano das escolas municipais Nossa Senhora das Graças e Castro Alves. Na parte da tarde foram recepcionados os alunos das escolas municipais São Cristóvão e José Correa e a Escola Estadual José Perón. Ao todo, cerca de 300 alunos participaram da primeira exibição do projeto.

“Estamos cumprindo a meta do projeto que é criar um cidadão melhor através da exibição de filmes e debates. Pretende-se ampliar a visão cinematográfica dos participantes e possibilitar um debate reflexivo sobre a realidade da comunidade em que vivemos. Aproveito para agradecer a presença das escolas e a colaboração da Secretaria Municipal de Educação. Queremos voltar com outros projetos para Palmitinho, pois nos receberam de abraços abertos” disse Iuri dos Santos, aluno do Curso Técnico em Administração e Integrante do projeto.

Além de Iuri, participam do projeto os alunos Leonardo, do Técnico em Administração; Jaderson e Stéfanie Copetti, de Bacharelado em Administração e os professores Stephano Nunes; Paulo Homero Júnior, Willian Nunes e Rodrigo Melz.

As comemorações do Dia de São João que é realizado todos os anos no dia 24 de junho chegaram ao fim. As festa se estendem durante os meses de junho e julho em todos os cantos do nosso Brasil e o IFFar Campus Frederico não ficou de fora.

Na última terça-feira, 09 de julho, o nosso Campus estava em festa. Foram diversas brincadeiras, danças e apresentações típicas, onde professores, servidores e alunos participaram a carater com muita alegria. 

A nossa galeria de fotos está recheada de sorrisos. Confira:

Informamos que o horário de expediente no IFFar Campus Frederico Westphalen durante as duas semanas de recesso, sendo do dia 15 a 26 de julho de 2019, será das 07:30 horas até as 13:30 horas.

Totalizando o período sem intervalos para todos de 06 horas diárias. O ponto eletrônico nestes dias deverá ter apenas duas batidas (entrada e saída).

O Curso Técnico em Agropecuária Integrado ao Ensino Médio do IFFar Campus Frederico Westphalen realizou uma palestra nesta quarta-feira, 03 de julho, direcionada aos alunos do 3º Ano que fazem parte da disciplina de Tecnologia em Alimentos, ministrada pelo professor Douglas Muller e estenderam o convite para os alunos do Curso de Medicina Veterinária, que participarem como ouvintes.

O espaço foi proposto para discutir sobre os "Serviços e Sistemas de Inspeção de Alimentos" em conversa com os representantes da ADMAU (Agência de Desenvolvimento do Médio Alto Uruguai) com os senhores Marco Antônio Garcia e Vanderlã Fagundes Tasso, os quais se disponibilizaram a compartilhar seus conhecimentos e atividades exercidas junto a empresa.

A palestra teve como objetivo trazer ao Campus profissionais que atuam diretamente na região, auxiliando as agroindústrias no seu processo de formalização e a importância em considerar as limitações de mercado que surgem diante dos diferentes níveis de fiscalização municipal, estadual e federal. Outro processo explanado por Marco Antônio e Vanderlã foi sobre a Plataforma Alimento de Origem, a qual, é uma tecnologia social para inclusão de todos os membros da cadeia produtiva, atendendo as necessidades de agricultores, agroindústrias, associações, cooperativas, varejistas e atacadistas.

A realidade LGBTQI+ na sociedade atual foi tema da Roda de Conversa sobre o Dia Internacional do Orgulho LGBTQI+ que é celebrado todos os anos no dia 28 de junho para lembrar e fortalecer o movimento de luta contra o preconceito.

O evento foi realizado na segunda-feira, 01 de julho, no Salão Social do IFFar Campus Frederico Westphalen, sob realização do NUGEDIS (Núcleo de Gênero e Diversidade Sexual do IFFar), o qual é um dos três núcleos inclusivos que compõem a CAI (Coordenação de Ações Inclusivas do IFFar).

A mesa de debate foi proposta para dialogar, celebrar e refletir sobre o dia, de modo a possibilitar ao público uma maior compreensão e respeito sobre a diversidade de vivências existentes que formam o arco-íris, reconhecido mundialmente como o símbolo das minorias sexuais desde os anos 80.

Tendo em vista a realização de um espaço proveitoso e instigante, foram convidadas(os) representantes da comunidade LGBTQI+ de Frederico Westphalen para compartilhar um pouco as suas histórias. Estiveram presentes André Luís dos Santos (estudante do Curso de Jornalismo da UFSM Campus FW); Katrina Addams (Drag queen, modelo e performer); Simone Philipsen (estudante do Curso de Jornalismo da UFSM Campus FW e integrante do Coletivo Maria Frederica). A convidada Maria Eliza Rosa Gama (professora do Centro de Educação da UFSM) e seu filho Henrique Gama Santos (estudante do Curso de Desenho Industrial da UFSM) participaram do debate por videoconferência. Enquanto o professor Stephano Hertal Farias Nunes do Curso de Administração do IFFar FW foi responsável pela mediação do debate.

Participaram como ouvintes os estudantes dos 1º, 2º e 3º Anos dos Cursos Integrados do IFFar FW, sendo o Técnico em Administração; Técnico em Agropecuária; e Técnico em Informática.

O NUGEDIS proporcionou aos estudantes a percepção de diferentes realidades, considerando as questões de gênero, sexo, raça/etnia, classe social e idade. O professor de Sociologia do Campus William Nunes enfatizou a importância em realizar espaços como esses, de conversas e debates com alunos para fortalecer a diversidade e a aceitação das diferentes comunidades na sociedade e assim, construir juntos um mundo melhor.