A inserção social do ProfEPT – IFFar ocorre de forma ampla e articulada visando promover a qualificação do ensino, da pesquisa e da extensão  na sua região de abrangência.

A atuação dos docentes e discentes junto aos Grupos de Pesquisa vinculados ao programa se dá no sentido de promover, discutir e refletir sobre as bases conceituais da Educação Profissional e Tecnológica (EPT), buscando assim o desenvolvimento de Práticas e a Organização dos espaços da EPT cujos princípios estão pautados na promoção da autonomia, na preparação para o mundo do trabalho, na valorização das práticas inclusivas e na interiorização da pós Graduação com perspectiva da melhoria na qualidade da educação.

O programa desenvolve diversas ações que caminham no sentido da promoção da inserção social junto à comunidade, conforme descrito a seguir:

1. Adoção de ações afirmativas quanto ao Exame de Acesso, oportunizando o  acesso pretos, pardos, indígenas e pessoas com deficiência (PCD) em seu corpo discente. Estas ações afirmativas se dão por meio de reserva de vagas, em conformidade com a Lei 12.711/2012 e Lei 13.409/2017, e estão explícitas nos editais de seleção e também pela  Resolução 029/2019 do Conselho Superior do IFFar que trata sobre a Política de Ações Afirmativas de Inclusão Socioeconômica, Étnico-Racial e para Pessoas com Deficiência para os Cursos Técnicos de Nível Médio, de Graduação e Pós-Graduação, presenciais e a distância do IFFar. 
2. Desenvolvimento de projetos de pesquisa pelos docentes e discentes a partir de problematizações emergentes da realidade onde a instituição se insere, cujo foco é a aplicabilidade prática da pesquisa científica, proporcionando a inserção social das descobertas e seus resultados.
3. Construção de produtos educacionais com base no estudo da realidade e a partir das problemáticas de pesquisa inerentes ao trabalho desenvolvido nos espaços de Educação Profissional e Tecnológica tais como os Institutos Federais de Educação, oportunizando assim a qualificação dos serviços prestados, das relações e interações desenvolvidas entre os docentes, discentes e corpo técnico que atua nestas instituições.
4. Parceria com o setor de extensão do IFFar campus Jaguari e Pró-reitoria de ensino do IFFar no sentido de desenvolver projetos cujo foco são os produtos educacionais desenvolvidos dentro do programa sob a orientação dos docentes que nele atuam. Neste sentido, as atividades desenvolvidas têm o foco na formação continuada dos servidores do campus Jaguari, onde o mestrado é sediado e também da instituição como um todo.
5. Estabelecimento de parcerias interinstitucionais com outras instituições de ensino superior do Estado do Rio Grande do Sul, tais como a UFSM, a UFFS e a UNIJUI e também com os demais Institutos Federais de Educação do Estado do Rio Grande do Sul, IFRS e IFSUL. Estas parcerias têm como objetivo fomentar as redes de estudos e atuação dos grupos de pesquisa e desenvolver projetos conjuntos que reflitam no desenvolvimento local e regional. Neste sentido, pode-se citar a participação de docentes do programa no  “Ciclo de Estudos sobre Currículo Integrado”, desenvolvido em parceria entre o IFFar e a UNIJUI e a participação na Rede Gaúcha de Estudos e Pesquisas sobre Educação Profissional e Tecnológica, desenvolvido em parceira com a UFSM, UNIJUÍ, IFSUL e IFRS.
6. Do mesmo modo, se pode ainda destacar ações cotidianas, já informadas na produção técnica dos docentes, tanto no que diz respeito às inúmeras participações em bancas de Mestrado Doutorado e Concursos Públicos de outras IES, bem como assessorias as redes municipais, estaduais e inclusive de outras unidades da Rede Federal de EPT por meio de palestras, minicursos, publicações em conjunto e outras articulações. 
7. Cabe destaque também das incursões dos docentes como avaliadores de cursos superiores, participações em comissões de credenciamento e recredenciamento de outros programas de pós-graduação, participação como avaliadores, comissões científicas, editores de eventos e revistas científicas da área. 
8. Finalmente o programa tem inserção na organização e desenvolvimento de eventos em parceria com outras instituições de ensino , conforme descrito a seguir:

• I Seminário Regional Sul de Educação Profissional e Tecnológica ocorreu de maneira integrada ao II Seminário Integrado IFC-FURB de Educação, Profissional e Tecnológica (SIPROTEC), ao III Encontro de Debates sobre Trabalho, Educação e Currículo Integrado (ENTECI) e à I Mostra de Produtos Educacionais da Região Sul, realizado no período de 12 a 14 de maio de 2021,desenvolvido em parceria entre os programas de Mestrado ProfEPT das seguintes instituições da região sul do Brasil: IFSC, IFC, IFPR, IFSUL, IFRS, IFFar e também com grupos de pesquisa vinculados a Pós Graduação da  UNIJUI e da FURB.
• I Seminário da Rede Gaúcha de Estudos e pesquisas sobre Educação Profissional e Tecnológica realizado  nos dias 18 e 26 de novembro de 2020 e 03 de dezembro de 2020( formato on-line), sob a coordenação do Grupo de Pesquisa Kairós da UFSM e que contou com a colaboração de grupos de pesquisa vinculados às seguintes instituições de ensino IFRS, IFSUL, UNIJUI em parceria com o ProfEPT do IFFar. O segundo seminário já está sendo organizado com a previsão de acontecer no segundo semestre de 2021 e será organizado pelos grupos de pesquisa vinculados ao ProfEPT do IFFar.
• II Encontro de Debates sobre Trabalho, Educação e Currículo Integrado (ENTECI), realizado nos dias 21 e 22 de maio de 2019 pelo Grupo Interdepartamental de Pesquisa  sobre Educação em Ciências (GIPEC)  da UNIJUI em parceria com o ProfEPT do IFFar. O evento foi realizado na cidade de Ijuí, RS. 
• I Fórum Regional de Educação Profissional e Tecnológica no espaço da cultura missioneira realizado nos dias 07 e 08 de novembro de 2018, no IFFar Campus de São Borja, desenvolvido pelo Grupo de Pesquisa “Emancipação sem Fronteiras: formação inicial e continuada de professores” em parceria com o ProfEPT do IFFar. O evento foi realizado na cidade de São Borja, RS.
• II Seminário da Rede Gaúcha de Estudos e pesquisas sobre Educação Profissional e Tecnológica: ciência, cultura e tecnologia realizado nos dias 03 a 11 de novembro de 2021 (formato on-line), sob a coordenação do Programa de Mestrado Profissional em Educação Profissional e Tecnológica – ProfEPT do IFFarroupilha e dos pesquisadores e grupos de pesquisa vinculados ao programa. O evento teve o apoio dos grupos de pesquisa e das instituições que compõe a Rede Gaúcha de Estudos e Pesquisas sobre EPT composto pelas seguintes instituições de ensino IFRS, IFSUL, UNIJUI e UFSM. O Evento contou com duas noites de atividades palestras com os seguintes palestrantes e temas: Professor Dr. Domingos Leite Lima Filho que proferiu a palestra de abertura intitulada “ A inter-relação trabalho, tecnologia, ciência e cultura como base para a formação integral na EPT”. Já o professor Dr. Marcelo Lima proferiu a palestra “Ciência, Cultura e a Tecnologia no Brasil: Avanços e retrocessos do papel das instituições de Educação Profissional e Tecnológica”. Houve ainda uma seção de lançamento de livros onde foi apresentada a comunidade oito obras produzidas no âmbito dos grupos de pesquisa participantes da Rede Gaúcha e que tinham a temática Educação Profissional e Tecnológica como objeto. Finalmente, houve as seções se apresentações de trabalhos, sendo estas organizadas em seis salas temáticas contemplando a presença de 49 trabalhos como foco no ensino, na pesquisa e na extensão relacionados com a temática do evento.