Título do projeto: Biblioteca: Autonomia no hábito de pesquisa dos estudantes do IFFar - Campus Santa Rosa

Orientador: Dra. Maria Rosângela Silveira Ramos

Coorientador(a): Dra. Catiane Mazocco Paniz 

Banca: Dr. Adão Caron Cambraia, Dra. Lenir Basso Zanon

Resumo: A biblioteca, enquanto espaço pedagógico não formal, exerce papel significativo no apoio ao processo de ensino e aprendizagem nos Institutos Federais. No entanto, observou-se, nos últimos anos, uma diminuição no uso desse ambiente por parte dos estudantes do Instituto Federal Farroupilha (IFFar) - Campus Santa Rosa, o que motivou a formulação da presente investigação. Diante desse cenário, o estudo propõe-se a analisar de que forma os recursos disponibilizados pela biblioteca contribuem para o desenvolvimento da autonomia dos estudantes, especialmente no que diz respeito à formação do hábito de pesquisar. Esta pesquisa está vinculada ao Programa de Mestrado Profissional em Educação Profissional e Tecnológica (ProfEPT), inserindo-se na Linha 2 – Organização e Memórias de Espaços Pedagógicos, e articulando-se ao Macroprojeto 6: categoria de pesquisa e desenvolvimento. Tem como objetivo geral analisar como os recursos da biblioteca contribuem para a autonomia no hábito de pesquisa dos estudantes do Curso Superior de Bacharelado em Arquitetura e Urbanismo, egressos de cursos técnicos integrados do IFFar – Campus Santa Rosa. O aporte teórico que fundamenta a investigação contempla autores como Pacheco (2015), Frigotto (2009) e Ramos (2008), ao abordarem a historicidade e a constituição dos Institutos Federais; bem como Marques (2001), Freire (2019) e Demo (2005), ao tratarem da importância do hábito de pesquisa e da construção da autonomia no processo educativo. A metodologia adotada é qualitativa, com delineamento de estudo de caso. Como instrumento de dados será utilizada a entrevista semiestruturada, tendo como técnica de análise dos dados identificados a Análise Textual Discursiva (ATD), embasada nos estudos de Moraes e Galiazzi (2016). Como resultado, espera-se não apenas compreender o papel da biblioteca na formação dos estudantes com trajetória acadêmica verticalizada, mas também desenvolver um produto educacional fundamentado nos dados emergidos das entrevistas, buscando valorizar a utilização dos recursos da biblioteca no contexto da Educação Profissional e Tecnológica.

Palavras-chave: Institutos Federais; Biblioteca; Autonomia; Hábito de pesquisa.

Data da qualificação: 09 de maio de 2025

Horário: 09h

Local: Videoconferência

* A qualificação será por videoconferência e vocês podem entrar em contato com o(a) orientador(a) e/ou discente para pedir o link de acesso.