A conquista não aconteceu por acaso. Assim como na Física, onde forças atuam para alterar o movimento, a trajetória de Bruno na competição foi impulsionada pelo apoio da professora Mirian Marchezan Lopes, docente de Física, pelos demais professores do campus e pelo incentivo do IFFar em promover práticas de ensino científico e a participação de seus discentes em olimpíadas do conhecimento. "Fiquei feliz pela premiação, já que não tinha participado antes dessa competição", comenta Bruno, que já conquistou prêmios em diversas olimpíadas e viu na OBFEP uma oportunidade para aprofundar seus conhecimentos em Física.

A jornada do estudante envolveu desafios e muita dedicação. "Em competições acadêmicas como olimpíadas científicas, é fundamental a resolução de muitas questões. Algumas delas demoramos dias para entender completamente, o que enriquece o processo de aprendizagem e contribui para uma formação mais sólida", explica o estudante.

Bruno também destaca o papel do IFFar no seu sucesso: "O grande número de profissionais preparados promove valiosas trocas de experiências. Além disso, o acervo da biblioteca do campus possibilita um estudo mais fundamentado". O incentivo de seus colegas e professores foi essencial na preparação. "Todos me incentivaram na realização das provas e foram importantes na minha preparação", comenta o estudante.

Apaixonado pela área científica, Bruno vê na disciplina uma forma de compreender o mundo. "A possibilidade de conhecer de maneira metódica tudo que está ao nosso redor, conversando com outras áreas do conhecimento, me encanta. Se tiver a oportunidade, tenho interesse em realizar uma graduação na área", afirma.

Para quem deseja seguir seus passos, Bruno incentiva a participação em olimpíadas: "Acredito que essas competições são uma excelente forma de complementação dos conteúdos estudados em aula e promovem a interdisciplinaridade. Com a internet, o contato entre estudantes que se dedicam nessas competições ficou muito acessível. Uma premiação é apenas uma etapa do processo; todo o estudo e dedicação que cerca essas provas podem gerar novas áreas de interesse e promover uma formação mais sólida".

O papel da docência na preparação dos estudantes

A participação em olimpíadas científicas, como a OBFEP, não apenas desafia os estudantes a aprofundar seus conhecimentos, mas também fortalece habilidades como raciocínio lógico e resolução de problemas. Nessa jornada, a presença de professores dedicados faz toda a diferença.

A professora Mirian Marchezan Lopes, atual diretora do Campus Alegrete, foi responsável por acompanhar a preparação de Bruno Artur nessa jornada e destaca a importância de incentivar jovens talentos e proporcionar um ambiente de aprendizado que extrapole a sala de aula. "Bruno é um excelente aluno e tinha tudo para obter um ótimo desempenho: ele adora Física! No início de 2024, quando comecei a lecionar para sua turma, ele me procurou interessado em participar de olimpíadas, o que me deixou muito feliz", relembra a professora.

"Pela sua facilidade com a matéria, eu já esperava um bom resultado, mas fiquei ainda mais confiante quando, ao sair da prova da segunda fase, ele contou animado que a parte prática da avaliação era sobre Dilatação Térmica, tema que já havíamos explorado no laboratório", comenta Mirian.

O incentivo às práticas de ensino e aprendizagem que envolvam habilidades científicas, incluindo a participação em eventos científicos como as Olimpíadas, é algo estimulado pelos docentes do IFFar.  "Oferecemos suporte aos estudantes, desde a inscrição até a aplicação das provas e o auxílio no deslocamento para a segunda fase. O mais importante é que o estudante tenha interesse em participar e que façamos o possível para viabilizar essa participação", explica a docente.

A estrutura da instituição e o tempo dedicado à área de Ciências da Natureza também fazem diferença. "Um dos diferenciais do IFFar é a carga horária de Física no currículo dos cursos integrados e o suporte da infraestrutura. Ter um laboratório é fundamental para despertar o interesse pela ciência, possibilitando tanto o estudo teórico quanto atividades práticas", esclarece Mirian.

A professora também ressalta o impacto dessas competições na formação dos estudantes. "Participar de olimpíadas incentiva a busca por novos conhecimentos, desperta potencialidades e motiva os estudantes. Conciliar os estudos para a olimpíada com as atividades do curso é um desafio, especialmente por se tratar de um curso em turno integral, mas os resultados mostram que vale a pena".

A conquista de Bruno representa um grande orgulho para o IFFar. "É motivador ver um estudante se destacando e demonstrando interesse na nossa área. No primeiro ano, Bruno participou de olimpíadas com orientação de colegas, e ao ingressar no segundo ano, esses professores destacaram seu entusiasmo pelos desafios. Isso é gratificante para quem ensina!", afirma Mirian.

Sobre a OBFEP

A OBFEP é uma iniciativa da Sociedade Brasileira de Física (SBF), apoiada pelo Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico (CNPq), destinada exclusivamente a estudantes do Ensino Médio e do último ano (9º ano) do Ensino Fundamental de Escolas Públicas.

Secom