Título da Dissertação: O Autorreconhecimento do Técnico-Administrativo em Educação na Formação Integrada do Instituto Federal Farroupilha

Produto Educacional: O Autorreconhecimento do TAE na Formação Integrada do IFFar

http://educapes.capes.gov.br/handle/capes/917688

Orientador(a): Dra. Catiane Mazocco Paniz

Banca: Dr. Adão Caron Cambraia, Dra. Maria Rosângela Silveira Ramos e Dr. Ricardo Machado Ellensohn

Resumo: Os Institutos Federais foram criados com o objetivo de promover a construção de uma sociedade mais democrática, inclusiva, integral e emancipatória. Através desses preceitos, encontra-se a visão omnilateral do indivíduo, em que busca humanizá-lo em suas multidimensões e possibilidades. Dentro desse espectro se encontram os Técnico-Administrativos em Educação no IFFar, trabalhadores na educação e coparticipes da formação humana integral. Porém, a concepção de trabalho nesse escopo ainda se faz necessária para o entendimento do que seja o currículo integrado, a educação integral, a politecnia e qual o seu papel dentro desse processo educativo. Sendo assim, a pesquisa teve como objetivo geral analisar de que forma os TAEs do IFFar se reconhecem como trabalhadores na educação. Foi desenvolvida uma pesquisa aplicada com abordagem qualitativa, coletando dados através de questionário semiestruturado via formulário digital com perguntas abertas e fechadas e ainda rodas de conversa virtual semiestruturadas para a complementação das respostas do formulário. A análise desses dados foi realizada sob a ótica da Análise Textual Discursiva. Os resultados nos mostraram que existe em boa parte dos TAEs esse autorreconhecimento. Além disso, a pesquisa conseguiu identificar fatores positivos (categoria Autorreconhecimento) e fatores negativos (categorias Desconhecimento e Desvalorização da Carreira TAE) que interferem na forma como esses servidores se reconhecem em seu meio laboral. Dessa forma, foi confeccionado, aplicado e validado um e-book para que servisse de ferramenta reflexiva sobre suas realidades e sobre os seus fazeres. Por fim, concluiu-se que, além da devida atenção às falas trazidas pelos partícipes desta pesquisa, há a necessidade de capacitação/formação contínua dos servidores TAEs no IFFar nos temas que foram abordados neste trabalho.

Palavras-chave: Técnico-Administrativo em Educação. Autorreconhecimento. Educação Integral. Formação Integrada.

Data da defesa: 19 de dezembro de 2024

Horário: 09:30h

Local: Videoconferência

* A Defesa será por videoconferência e vocês podem entrar em contato com o(a) orientador(a) e/ou discente para pedir o link de acesso.