Projeto de Extensão 26: Curso Preparatório para o processo seletivo (11ª edição)

Historicamente, o processo de ingresso em instituições públicas federais de ensino é marcado pela elitização do seu público. Isto é resultado de um processo histórico baseado no acesso a bens e capitais determinados por gênero, cor e classe social. Alunos que estudam em escolas melhores acabam tendo mais chances de obter bons resultados em exames de seleção.

A cidade de São Borja é uma cidade periférica quando se trata de desenvolvimento humano, tendo carências importantes relativas à qualidade de vida. Com esse cenário, a Educação Básica enfrenta grandes problemas. As escolas públicas de São Borja estão entre as piores avaliações do Rio Grande do Sul, no Índice de Desenvolvimento da Educação Básica (IDEB).

A seleção de candidatos para os cursos técnicos integrados ao ensino médio do IFFar ocorre através de uma prova objetiva com conteúdo de Ensino Fundamental. Apesar de a instituição reservar metade de suas vagas para alunos de baixa renda, o acesso ainda é desigual. Alunos de escolas particulares ou mesmo de escolas públicas mais centrais da cidade acabam tendo vantagem.

O CPPS é uma forma de minimizar essas desigualdades. Para sua execução, envolvem-se estudantes dos cursos técnicos integrados ao ensino médio, das licenciaturas, técnicos-administrativos em educação e docentes do IFFar. Estes atores organizam, planejam e ministram aulas sediadas no Campus São Borja nos sábados antecedentes à data da prova de seleção.

Com o intuito de preparar estudantes para o processo seletivo e, ao mesmo tempo, incentivar que os estudantes do IFFar sejam sujeitos ativos na prática social, o curso é ministrado pelos próprios estudantes do ensino médio integrado do IFFar com a orientação dos professores e acadêmicos dos cursos de licenciatura ofertados no Campus São Borja.

Além de preparar estudantes para o ingresso no IFFar, o projeto também propicia o contato dos alunos do ensino médio integrado com o espaço da "docência" nas áreas em que têm afinidade ou facilidade. A atuação destes estudantes é orientada por alunos das licenciaturas e servidores do IFFar. Outro benefício gerado pelo projeto é a divulgação do campus em escolas da região e o acesso da comunidade aos espaços institucionais.

Setenta alunos participam do curso – o número é dobrado nos dias de aulão e simulados, que são atividades abertas. Além disso, sete professores orientam os 44 alunos-docentes que ministram as aulas. Com isso, estima-se que 184 pessoas sejam envolvidas nas atividades do CPPS.

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Agenda 2030 no IFFar - este é um dos 29 projetos de extensão do IFFar que receberam o Selo ODS Educação em 2023. Dada a importância deste reconhecimento para a instituição, estas atividades foram escolhidas para estampar os materiais institucionais do IFFar no ano de 2025. Esta iniciativa celebra o compromisso do IFFar com os Objetivos de Desenvolvimento Sustentável estabelecidos pela Agenda 2030 da Organização das Nações Unidas (ONU). Conheça todos os projetos neste link.